青春在奉獻(xiàn)中閃光

胡學(xué)英，古浪縣城關(guān)第二小學(xué)教師，先后被評為古浪縣“青年教學(xué)能手”、武威市“骨干教師”“學(xué)科帶頭人”，并多次被縣政府評為“優(yōu)秀教師”。她始終把“讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標(biāo)，把“學(xué)高為師，身正為范”作為自律信條，全身心地投入教育教學(xué)工作并取得一定成績，受到學(xué)生和家長們的一致好評。

從事教育工作二十多年來，胡學(xué)英同志一直從事語文教學(xué)兼班主任工作，始終堅持“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”的理念，時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。她要求學(xué)生做的，她自己一定會先做到，不允許學(xué)生做的，她自己堅決不做。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語；要求學(xué)生講禮貌，她以身示范；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一本作業(yè)，絕不影響下一節(jié)課學(xué)生做作業(yè)。在日常生活中她以規(guī)范的自我言行，以良好的道德風(fēng)范，時時處處起到表率作用。

在多年來的工作中，胡學(xué)英同志始終堅持用愛心傳遞溫暖，既關(guān)心學(xué)生的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。天冷了，提醒孩子們穿得暖和一點，以免孩子們凍感冒；班中的留守孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，也不太合群，她總是主動跟他們談心交流，走進(jìn)他們的心靈，讓這些孩子感受到老師的關(guān)心，不至于因為爸爸媽媽常年不在身邊而心生自卑……無論課堂上，還是課堂外，她都真誠地與孩子們交流溝通，公平、公正地對待每一位學(xué)生，特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。對學(xué)生每一次小小的進(jìn)步，都及時地鼓勵表揚(yáng)他們，大大增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，使他們在學(xué)習(xí)中、班級活動中找到自我價值。她在教室里設(shè)立“評比欄”，對學(xué)生的良好表現(xiàn)進(jìn)行量化評比，根據(jù)評比結(jié)果給予學(xué)生一定的獎勵。這樣的激勵機(jī)制使學(xué)生紀(jì)律意識增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。胡學(xué)英同志在做好本職工作的同時，在縣婦聯(lián)的指導(dǎo)下，積極參加婦聯(lián)組織的各種活動，組織本單位女教師參加“經(jīng)典誦讀”活動和“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，豐富了教師們的精神生活和業(yè)余生活，提高了工作效率，以更飽滿的熱情投入工作。她還關(guān)心貧困山區(qū)孩子的教育發(fā)展，經(jīng)常參加“愛心助學(xué)”活動，堅持播撒愛的種子，收獲愛的碩果。

在教育教學(xué)工作中，胡學(xué)英同志與時俱進(jìn)、追求卓越。為上好每一節(jié)課，利用一切機(jī)會不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，努力挖掘教材的內(nèi)涵，不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法及模式。在教學(xué)中寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，深思熟慮備好每一節(jié)課，把現(xiàn)實的事例與相應(yīng)的資料有機(jī)結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。胡學(xué)英同志在省、市、縣級刊物上發(fā)表多篇論文，多個課件、教學(xué)設(shè)計多次在省、市、縣級課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次在縣級教學(xué)研討活動中執(zhí)教示范課。

二十多年來，胡學(xué)英同志在教育事業(yè)默默地耕耘，雖歷盡辛苦，灑下汗水，但一路行來，也碩果累累。作為一名青年教師，在今后的的工作中，將進(jìn)一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，服從學(xué)校安排，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在平凡的崗位上做出新的貢獻(xiàn)。

來源：甘肅省婦女聯(lián)合會