蘭州新區(qū)構(gòu)建完善多元化辦學(xué)體制

為進(jìn)一步提升新區(qū)辦學(xué)水平，促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，《蘭州新區(qū)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量實(shí)施方案》近日出臺(tái)，確保2021年小學(xué)低、中、高學(xué)段總分合格率分別達(dá)到98%、95%、92%，普通高中上線率達(dá)到60%，高中本科上線率達(dá)到65%，并在此基礎(chǔ)上逐年遞增，切實(shí)提高新區(qū)教育質(zhì)量，為新區(qū)高質(zhì)量跨越發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

在優(yōu)化教育資源布局方面，新區(qū)從科學(xué)制定規(guī)劃、擴(kuò)大教育資源、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面等三方面統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)而強(qiáng)化政府在基本教育公共服務(wù)中的責(zé)任，構(gòu)建完善以政府辦學(xué)為主，社會(huì)力量辦學(xué)等多種形式并舉的多元化辦學(xué)體制。

全力加快新區(qū)第三初級(jí)中學(xué)、第七小學(xué)、瑞嶺錦繡小學(xué)、瑞嶺名郡學(xué)校初中部、甘南實(shí)驗(yàn)中學(xué)等項(xiàng)目建設(shè)，積極協(xié)調(diào)推進(jìn)新區(qū)成功教育園、賀陽教育等民辦項(xiàng)目建設(shè)，確保項(xiàng)目早建成、早投用。振興鄉(xiāng)村教育，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。同時(shí)，加快推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，按照優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展的思路，有效推進(jìn)區(qū)域內(nèi)、園區(qū)內(nèi)、校際間教育均衡，不斷優(yōu)化完善“一體化辦學(xué)”運(yùn)行機(jī)制。

在抓好師資隊(duì)伍建設(shè)方面，新區(qū)將從師德師風(fēng)建設(shè)、深化教師隊(duì)伍改革、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用、促進(jìn)教師專業(yè)成長、強(qiáng)化教師監(jiān)督考核等五方面入手，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

充分發(fā)揮“名校長”、隴原名師、省級(jí)骨干教師工作室引領(lǐng)帶動(dòng)作用，完善名師與新教師結(jié)對機(jī)制，探索名師跨校任教、走教機(jī)制，在教育理念提升、教學(xué)策略引領(lǐng)、教材挖掘等方面對新區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行精準(zhǔn)培養(yǎng)。健全教師培訓(xùn)體系，實(shí)施5年一輪教師隊(duì)伍培訓(xùn)，形成“教學(xué)新秀→骨干教師→名師”的教師成長梯隊(duì)。完善教師準(zhǔn)入制度，探索建立不符合標(biāo)準(zhǔn)、不勝任崗位教師淘汰退出機(jī)制。

在深化基礎(chǔ)教育改革方面，新區(qū)將從加強(qiáng)德育工作，關(guān)注學(xué)生身心健康，大力加強(qiáng)勞動(dòng)教育，推進(jìn)體育美育改革，完善社會(huì)、學(xué)校、家庭協(xié)同育人機(jī)制等七個(gè)方面發(fā)力，體現(xiàn)新區(qū)“溫度”：實(shí)施“四點(diǎn)半工程”，推行課后服務(wù)工作；設(shè)立學(xué)校心理熱線或心靈小屋，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)心心理健康問題的學(xué)生，逐步建立完善中小學(xué)校（園）心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)體系；組織開展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，建立2至3個(gè)中小學(xué)校外勞動(dòng)教育基地；廣泛開展校園藝術(shù)活動(dòng)和陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。