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提升兒童青少年體質(zhì)健康水平(健康焦點)

本報記者 楊彥帆 申少鐵
2024年09月06日11:06 | 來源:人民網(wǎng)-人民日報
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原標題:提升兒童青少年體質(zhì)健康水平(健康焦點)

提升兒童青少年體質(zhì)健康水平,是促進中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的必然要求。近年來,近視、超重、肥胖等已成為影響兒童青少年健康的公共衛(wèi)生問題。青少年體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的短板。

今年5月,國家衛(wèi)生健康委修訂印發(fā)《近視防治指南(2024年版)》,指導(dǎo)醫(yī)療機構(gòu)科學(xué)規(guī)范開展兒童青少年近視防治工作。6月,國家衛(wèi)生健康委、教育部、體育總局等16部門聯(lián)合制定《“體重管理年”活動實施方案》,力爭通過3年左右時間,實現(xiàn)體重管理支持性環(huán)境廣泛建立,全民體重管理意識和技能顯著提升,健康生活方式更加普及,部分人群體重異常狀況得以改善。

各地各部門根據(jù)兒童青少年體質(zhì)現(xiàn)狀和變化規(guī)律,對近視、超重、肥胖、脊柱側(cè)彎以及心理健康不良等問題加強管理,早期預(yù)警,綜合施策,促進兒童青少年體質(zhì)健康水平提升。近日,記者分赴北京、湖南、山東等地進行了采訪。

培養(yǎng)科學(xué)健康生活方式

“孩子,你想減肥嗎?”

“想,但減不下來……”

“別擔(dān)心,阿姨幫你減下來?!?/p>

暑假期間,家住北京市通州區(qū)的小羅在媽媽的帶領(lǐng)下,來到首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院兒科減重門診就診,接診的是兒科主治醫(yī)師江倩。12歲的小羅身高170厘米,但體重達86公斤,體檢時查出了脂肪肝?!昂⒆訉儆诜逝郑枰獪p重26公斤才能達到同齡人健康體重。”江倩說。

江倩仔細詢問了小羅一日三餐的食譜,發(fā)現(xiàn)小羅平時經(jīng)常吃高熱量的食物,特別是含糖飲料、餅干、糖果等。在問診的過程中,江倩又發(fā)現(xiàn),小羅平時喜歡“宅”在家里,運動不足。

江倩給小羅開出了健康“處方”:一份健康的食譜,在減量的同時做到少油少鹽,停止吃零食、喝飲料;加強運動,每周5次有氧運動,每次持續(xù)40分鐘到1小時,每周3次20分鐘無氧運動;每天堅持測體重,關(guān)注體重變化。

“減重的同時,我們更希望通過飲食干預(yù)和增加運動,幫助孩子改掉過去不健康的生活習(xí)慣?!苯徽f。

為增強兒童青少年體質(zhì),各地通過多種形式,采取體檢、營養(yǎng)、運動等不同措施,幫助兒童青少年養(yǎng)成健康的生活方式。湖南省兒童醫(yī)院舉辦瘦身夏令營,采用“體檢、營養(yǎng)、運動、中醫(yī)、心理、科普”等六大“處方”和14天全封閉式的訓(xùn)練方式,開展科普教育、勞動實踐和項目隨訪;山東省日照市普及推廣脊柱與視力健康操,促進脊柱側(cè)彎篩查全覆蓋,實現(xiàn)中小學(xué)生脊柱健康問題早檢測、早預(yù)防、早干預(yù)……

山東省青島市體育局青少年體育處處長于占海說,廣泛開展體育活動,讓孩子們動起來,是兒童青少年體育工作的重要任務(wù)之一。

“要從整體上關(guān)注兒童青少年近視、超重、肥胖、心理健康等問題。加強多方協(xié)作,幫助孩子及時調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),保持營養(yǎng)均衡,尤其是培養(yǎng)孩子參加運動的習(xí)慣,增強身體素質(zhì),改善心理狀況,增強抗壓能力?!焙鲜和t(yī)院兒童保健所副主任趙莎說。

建立早期干預(yù)長效機制

前不久,山東省濰坊市全民健身服務(wù)中心在濰坊市奎文區(qū)直機關(guān)幼兒園開展體質(zhì)監(jiān)測,在全省范圍內(nèi)率先啟動了體質(zhì)監(jiān)測工作。

“兩腳自然分開站立,與肩同寬,用最大力緊握握力計?!痹诂F(xiàn)場,工作人員詳細講解每項測試的動作要領(lǐng),對孩子們的身高、坐高、體重、握力、安靜脈搏(心率)、圍度、坐位體前屈等各項指標進行了測試。

2023年,濰坊市組織啟動了兒童青少年體質(zhì)監(jiān)測提升工作,被列為濰坊市政府工作報告30件民生實事之一。

專家告訴記者,建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度非常重要。定期監(jiān)測兒童青少年體質(zhì)健康狀況,能夠真實反映學(xué)生體能水平,可以開展有針對性的指導(dǎo)和干預(yù)。比如,通過科學(xué)減脂,降低超重兒童青少年的體脂率、增加肌肉量;加強近視防控,使中小學(xué)生視力得到不同程度改善;通過系統(tǒng)的體姿改善等課程干預(yù),改善青少年脊柱側(cè)彎問題;通過“家校醫(yī)社”共同筑牢防線,更好地識別和早期干預(yù)學(xué)生心理健康問題。

針對兒童青少年的突出健康問題,專業(yè)的干預(yù)治療必不可少。近日,位于北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)的北京兒童醫(yī)院培訓(xùn)中心教室內(nèi),20多名孩子躺在健身墊上,在專業(yè)教練的指導(dǎo)下練習(xí)康復(fù)動作要領(lǐng)。據(jù)了解,北京兒童醫(yī)院已連續(xù)8年舉辦脊柱健康夏令營,由來自北京兒童醫(yī)院骨科、精神心理科、臨床營養(yǎng)科的專家們授課,為家長和孩子講授脊柱知識、支具使用、心理健康、營養(yǎng)健康等課程,還會穿插有針對性的運動鍛煉。

“當發(fā)現(xiàn)孩子雙肩不等高,或是當孩子向前彎腰90度,背部不對稱,一側(cè)高一側(cè)低時,說明孩子出現(xiàn)了脊柱側(cè)彎。糾正脊柱側(cè)彎,最重要的是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療?!北本﹥和t(yī)院骨科主任醫(yī)師張學(xué)軍說,早期發(fā)現(xiàn)并及時干預(yù),可以使很大一部分患兒避免手術(shù),通過保守治療讓脊柱側(cè)彎不再加重,促進正常生長發(fā)育。

復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院內(nèi)分泌科主任李小英說,對于肥胖患者,減重前最好去醫(yī)療機構(gòu)做健康評估,讓醫(yī)師來評判適合哪種減重方案,避免出現(xiàn)健康風(fēng)險。目前網(wǎng)上流傳的一些減肥方法并不適合所有人。比如,生酮飲食可能會導(dǎo)致糖尿病患者血酮升高,造成糖尿病酮癥酸中毒,因此不適合糖尿病患者減肥。

促進多方協(xié)同綜合施策

近日,上海市精神衛(wèi)生中心“600號畫廊”重新開幕,此次展覽以進食障礙為主題,吸引了很多年輕人的目光。

“開辦藝術(shù)展,用年輕人喜歡的方式科普心理健康知識,有利于鼓勵大眾更好地去理解、接納和關(guān)愛進食障礙患者,支持患者早日戰(zhàn)勝進食障礙。”上海市精神衛(wèi)生中心黨委書記謝斌說。

建立青少年學(xué)生科創(chuàng)教育基地,由腦科學(xué)家擔(dān)任“科創(chuàng)導(dǎo)師”,培養(yǎng)青少年對心理健康的興趣,開發(fā)科普文創(chuàng)產(chǎn)品;與各級教育部門合作,積極推進醫(yī)教結(jié)合機制,采用走出去和請進來的方式建設(shè)“心理友好校園”……近年來,上海市精神衛(wèi)生中心從醫(yī)院、學(xué)校、家庭、社區(qū)等多個層面,促進兒童青少年心理健康。

謝斌說,造成孩子心理問題的原因是多方面的,干預(yù)治療也需要多方協(xié)同,比如建立跨部門、跨機構(gòu)的心理健康服務(wù)聯(lián)盟。同時,發(fā)揮家庭在促進心理健康方面的積極作用,讓家長更加重視孩子的心理健康。

從今年秋季學(xué)期起,北京市義務(wù)教育學(xué)校將對課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化,原則上落實15分鐘課間時長,提供更加從容的課間時間,引導(dǎo)師生走出教室、走向戶外、走進陽光,享受更加健康活力的校園生活,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

北京市教委相關(guān)負責(zé)人表示,各義務(wù)教育學(xué)校將以課間時間調(diào)整為切入點,引導(dǎo)學(xué)校干部教師主動設(shè)計、積極參與學(xué)生課間活動。各學(xué)校將在校園內(nèi)補充必要的體育器材,為學(xué)生創(chuàng)造更加適宜的課間休息環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生利用課間走出教室放松休息、適量活動。

2021年,教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,強調(diào)要著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。同時,明確了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時間。例如,小學(xué)一至二年級每周4課時,小學(xué)三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

近日,江蘇出臺方案明確“小學(xué)每天一節(jié)體育課”,充分保障學(xué)生每天校內(nèi)體育鍛煉一小時,推動學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)良率提升,近視率、肥胖率降低。

“提升青少年體質(zhì)健康水平,需要全社會共同行動綜合施策。”趙莎說,要構(gòu)建社會多方協(xié)作機制,形成緊密聯(lián)動、科學(xué)高效的協(xié)同育人平臺,合力推動學(xué)生體質(zhì)健康水平提升,形成全社會關(guān)心支持青少年健康成長的良好氛圍。

(本報記者孫超、王沛參與采寫)

(責(zé)編:焦隆、王彤)

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